高效作业设计
罗生全：优化作业设计 增强育人实效 中华人民共和国教育部
2021年11月25日 优化作业设计的本真，在于从质与量的关系转变上寻求作业设计困境的有效突破，重塑作业的育人价值，增强作业的育人实效。. 因此，基于作业设计的三层价值 2022年1月17日 2、有理有据地设计高质量作业 设计一份高质量作业，教师的理论素养至关重要，做到有理有据，真正体悟教学目标、课标的内涵。明白为什么要这样设计作业， “双减”之下，如何设计一份高质量作业，全面提升学生核心如何开发优质、高效的作业？分享给大家 14 种作业类型的理念、设计方法与实施建议。 01 单元类作业：引导孩子系统地学习 单元类作业是以单元为基本单位进行整体规划、设计 “双减”下，设计优质作业的14种方式_腾讯新闻
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如何布置作业才最有效？ 知乎
2018年12月26日 你可能没有意识到，一个比选择练习册更重要的问题是：你布置的作业并非都是有效的。. 所以，这节课的第一个问题，我就来为你分析：什么是有效的作业。. 布置作业的时候，你会预期学生都能完成 2022年2月16日 优化作业设计和布置，提高作业质量 任何观念的转变，只有在落实在实际操作之中，才可能带来真正的具有现实意义的变化。因此，实施有效作业还必须在现代作 优化作业设计和布置，提高作业质量 简书2021年12月30日 案例名称：《落实双减 “语”你同行——小学语文优化作业设计实践案例》 团队成员：刘淑贞、祁佩颖、刘松柏 制作单位：东莞市东城第六小学 【发现问题】“双 落实双减“语”你同行 ——小学语文优化作业设计实践案例 知乎
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【金太阳教育】“双减”背景下的高效作业设计——高中语文_哔
2023年2月18日 作业是学生学习过程中的一个重要环节，是课堂教学的重要组成部分和延续。“双减”背景下的作业设计，既要考虑每门学科内部都有自身内在知识联系性、系统性， 2022年2月14日 作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。做作业，是个学生就跑不了。但问题是一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既 双减政策下的作业设计（精选7篇）2022年3月11日 03.大单元作业设计的基本原则. 首先要明确，大单元作业设计与实施一定是集体作战，只靠一位老师做大单元作业设计是挺难的。. 教研组长、备课组长是大单元作业设计与实施的带头人，是年轻教师作业设计与实施的领路人。. 原则一：科学性与针对性。. 一要大单元作业设计与实施实操指南（内附设计模板） 知乎
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“双减”政策下尤要创新作业管理 _光明网
2021年10月29日 作业的本质是一种学习活动，蕴含着重要的育人价值。作业管理既包括作业设计、作业布置、作业完成、批改反馈等显性过程，又包括教师的作业设计理念、学生的学习能力拓展、教与学的互动评价、教与学的反思与提升等隐性因素。2021年12月5日 设计学生喜欢的作业，促进学生全面发展，是每个教师义不容辞的责任，也是“减负增效”、促进小学教育高质量发展的重要内容。. 作为教师，我们应转变观念、提高能力，让教育高质量发展。. （本文为刘月梅老师2021年12月3日在“聚焦‘十四五’促进小学学生喜欢的作业：浅谈“双减”视角下小学语文作业设计与实施2021年8月30日 落实“双减”政策 提升作业质量. ——记厦门五中校本作业设计与管理专题研讨活动. 结合中共中央办公厅、国务院办公厅关于“双减”的意见，进一步总结和推动我校教学案和校本作业改革，探索单元作业设计，确保在“双减”背景下保证深度学习，减轻学生落实“双减”政策，提升作业质量——记我校校本作业设计与
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新课程下的作业设计理念浅析（转载） 简书
2021年12月30日 新课程下的作业设计理念浅析（转载） 摘要：传统的作业设计对于新课程来说存在严重的不足，不能适应新课程的需要，必须进行改革。本文在分析传统作业弊端的基础上，提出了新课程下必须树立的作业设计理念：设置分层作业、多元化作业、合作完成作业等，这是新课程教学的需要。2021年6月18日 那么本文就对小学数学有效作业设计策略进行总结分析。. 一、设计具有趣味性的作业，提高作业的有效性. 小学数学教师在作业设计过程中一定要保证作业设计的趣味性得到提升，这样学生才能够在学习过程中正确了解所学知识，并降低学生对作业的抵触情绪"减负"背景下有效作业的设计策略探究--中国期刊网2021年11月12日 双减政策下的化学作业设计与实施. 早在2017年，中办引发了《关于深化教育体制机制改革的意见》中就谈到了切实减轻学生过重的课外负担，合理设计学生作业内容和时间，提高作业的有效性。. 但是效果并不是太好。. 2021年4月8日，中中华人民共和国中 双减政策下的化学作业设计与实施 简书
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玩出花了！“双减”之下的作业还能这样设计_深圳新闻网
2021年11月16日 “灵活”“扎实”“高效”的作业设计 是成功的提，同胜学校在作业设计方面提出了“类型多样化”“质量高效化”“评价多元化”“效果有效化2023年2月18日 作业是学生学习过程中的一个重要环节，是课堂教学的重要组成部分和延续。“双减”背景下的作业设计，既要考虑每门学科内部都有自身内在知识联系性、系统性，又要考虑在核心素养下学科与生活之间、知识与情境之间联系的多样性和针对性。高中学科如何进行高效的作业设计？金太阳教育特邀【金太阳教育】“双减”背景下的高效作业设计——高中语文_哔2021年10月29日 作业的本质是一种学习活动，蕴含着重要的育人价值。作业管理既包括作业设计、作业布置、作业完成、批改反馈等显性过程，又包括教师的作业设计理念、学生的学习能力拓展、教与学的互动评价、教与学的反思与提升等隐性因素。“双减”政策下尤要创新作业管理 _光明网
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老师如何合理布置课后作业？ 知乎
2020年10月19日 一、作业量大，没有精心设计. 在布置作业时，没有对所授知识进行系统化处理，对作业缺少精心设计，形式单调，内容乏味，缺少情趣，题量也大，有的以增加量处罚学生，从而使学生产生厌倦情绪，导致身心疲惫，学习效率低下。. 二、作业没有因材施教2021年8月30日 落实“双减”政策 提升作业质量. ——记厦门五中校本作业设计与管理专题研讨活动. 结合中共中央办公厅、国务院办公厅关于“双减”的意见，进一步总结和推动我校教学案和校本作业改革，探索单元作业设计，确保在“双减”背景下保证深度学习，减轻学生落实“双减”政策，提升作业质量——记我校校本作业设计与2022年3月21日 三、作业设计应突出趣味性. 在“双减”政策的背景下，我们既要深入的落实相关的政策，全面减轻学生的负担，同时还应该加强素质教育的发展，让学生能够轻松高效的学习，让他们在学习中感受到莫大的喜悦和乐趣。. 在语文课堂作业的实施中，要想做到这双减政策背景下小学语文作业设计（精选10篇）
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语文有效作业设计与实施策略.doc
2018年11月2日 我结合多年语文教学实践谈谈看法。. 一、有效作业设计的内涵 有效作业是在特定的教学环境与条件下，师生之间有效地教与有效地学的交流和互动，为实现预期学习目标、完成既定任务而开展的实践活动。. 有效作业的设计目的，一是有针对性地设计具有一定2022年7月9日 高效作业16 总体取值规律的估计、总体百分位数的估计-【优化探究】2022高一数学暑假高效作业（新教材版，人教版） 2022/07/09 2 储值 1下载 高效作业17 总体集中趋势的估计、总体离散程度的估计-【优化探究】2022高一数学暑假高效作业（新教材版，人教版） 2022/07/09 2 储值 0下载【优化探究】2022高一数学暑假高效作业（新教材版，人教版
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